【幼稚園・保育園・保育所】

緊張の糸がゆるみ　生活リズムが乱れる５月
ケガや病気なども増えがちです
──この時期を乗り越えるための　「４つの配慮」とは…？

【小学校】

「健診後は、イラストや図表を使って
分かりやすく指導したい！」
──そんな先生方の声にお応えして、保護者に
　　　伝えやすい配布資料をご用意しました

【中学校】

コミュニケーションに不安を抱える生徒に
養護教諭が行なう個別指導を紹介します
──基本は「ありがとう」「笑顔」「怒りのコントロール」

【高等学校】

健診後、どうすれば受診率ＵＰにつながる？
──粘り強く伝える方法、メールを使った
　　アプローチなど…実際に効果があったものを紹介します！

５月の保健指導

<幼>はみがきできるかな？

若林　由里

<保・保>生活習慣改善＆ノーメディアの取り組み

黒田　みどり

<小>生活リズムを取り戻そう！

世羅　桃子

<中>市販薬の使い方（前編）

佐見　由紀子

<高>生徒保健委員会

木村　みどり

５月のほけんだよりのために

数字で知る　カラダのふしぎ

ほけんだより用ことば・話題集

ほけんだより用カット・見出し文字見本集

５月のほけんだより集

連載

●見せ方が勝負♪　コピーして使える　ほけんだよりのレイアウト

テーマ：春の田んぼ

内容：あなたの生活が見えてきます
　　　〜健康診断の結果から〜

長谷川　香里

健やかな泉

健康が、学校・園・所にあふれるように

【教材】

測ってみよう！　のびた身長

足助　麻理

Ｑ　＆　Ａ

<あなたの質問にお答えします>

■乗り物酔いがひどい児童への対応を教えてください

Ｑ：Ｏ・Ｅ／Ａ：坂田　英明

連載

●はなそうよ！　恋とエッチ　第14回

トランスジェンダー

チーム：えすけん

●子どもの自尊感情と共有体験 - 『海外』の教育と研究の現場から -＃52

いのちの教育と自尊感情

近藤　卓

●ビバ！　College Job あれこれ　第2回

あこがれから現実へ

古角　好美

●達人養護教諭への道　第2回

仕事を追いかける養護教諭に！

大和撫子

●保育者同士の良い関係を築くために　第2回

組織文化という視点

師岡　章

●保健室から情報発信！　思いを伝える掲示物　第2回

健康診断を受けるにあたって

笹井　香野恵

　

保存版

感染症と出席停止期間

　

●最新の海外医学情報

成人後の高血圧を防ぐために…

●政府広報関係　Ｎｅｗｓ

「学校防災マニュアル（地震・津波災害）作成の手引き」について

●「おつかれさま」からはじまる　先生の時間

からだを動かすことは生活の一部です

鈴木　秀子

連載●先生の知りたい最新医学がここにある

見逃されている近見視力不良の子ども

高橋　ひとみ

●読み切り

「視力が悪い」とは言わないであげてください！
「裸眼視力が下がってきた」です！

晴山　正志

新連載●日本の養護教諭の独自性・教育性を再考する　第1回

韓国における日本の養護教諭と
同類職種のこの10数年間の激変

数見　隆生

●研修会・講習会などのお知らせ

●仲間どうし　わになって

掲示物がつなぐ仲間たち

居川　江利子

●私の本はあなたの本

教師のためのケースメソッド教育

入駒　一美

●５月の歳時記

水口　和子

●校内放送：

「旬」を楽しみ、もっと元気に!!

「健」編集部

　

世界の保健ポスター　<437>

保健の行動化のために

北からのひとこと　南からのひとこと

山内　ルミ子／佐藤　淳子

　

読者と編集部の広場

まんが「これが五月病…？」

中村　誠

編集後記

●とじこみ付録

５月のほけんだより案１<幼稚園・保育園・保育所用>

５月のほけんだより案２<小学校用>

５月のほけんだより案３<中学校用>

５月のほけんだより案４<高等学校用>